1. Pokud jste dosáhl/a úplného základního vzdělání, můžete absolvovat pouze Studium pro asistenty pedagoga, kteří vykonávají přímou pedagogickou činnost spočívající v pomocných výchovných pracích.
2. Pokud jste dosáhl/a středního vzdělání ukončením vzdělávacího programu středního vzdělávání bez výučního listu nebo maturitní zkoušky, můžete absolvovat:
   a) Studium pro asistenty pedagoga, kteří vykonávají přímou pedagogickou činnost spočívající v pomocných výchovných pracích
   b) Studium pedagogiky pro asistenty pedagoga.
   V obou případech získáte kvalifikaci pouze asistenta pedagoga, který vykonává přímou pedagogickou činnost spočívající v pomocných výchovných pracích ve škole, ve školském zařízení pro zájmové vzdělávání, ve školském výchovném a ubytovacím zařízení, ve školském zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy, nebo ve školském zařízení pro preventivně výchovnou péči.
3. Pokud jste dosáhl/a středního vzdělání s výučním listem získaným ukončením vzdělávacího programu středního vzdělávání, můžete absolvovat:
   a) Studium pro asistenty pedagoga, kteří vykonávají přímou pedagogickou činnost spočívající v pomocných výchovných pracích
   b) Studium pedagogiky pro asistenty pedagoga.
   V obou případech získáte kvalifikaci pouze asistenta pedagoga, který vykonává přímou pedagogickou činnost spočívající v pomocných výchovných pracích ve škole, ve školském zařízení pro zájmové vzdělávání, ve školském výchovném a ubytovacím zařízení, ve školském zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy, nebo ve školském zařízení pro preventivně výchovnou péči.
4. Pokud jste dosáhl/a středního vzdělání s maturitní zkouškou získaným ukončením jiného vzdělávacího programu středního vzdělávání než v oboru vzdělání s pedagogickým zaměřením, můžete absolvovat:
   a) Studium pro asistenty pedagoga, kteří vykonávají přímou pedagogickou činnost spočívající v pomocných výchovných pracích
   Studiem získáte kvalifikaci pouze asistenta pedagoga, který vykonává přímou pedagogickou činnost spočívající v pomocných výchovných pracích ve škole, ve školském zařízení pro zájmové vzdělávání, ve školském výchovném a ubytovacím zařízení, ve školském zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy, nebo ve školském zařízení pro preventivně výchovnou péči.
   b) Studium pedagogiky pro asistenty pedagoga.
   Studiem získáte kvalifikaci asistenta pedagoga, který vykonává přímou pedagogickou činnost ve třídě, ve které se vzdělávají děti nebo žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, nebo ve škole zajišťující vzdělávání dětí a žáků formou individuální integrace.
5. Pokud jste dosáhl/a středního vzdělání s maturitní zkouškou získaným ukončením vzdělávacího programu středního vzdělávání v oboru vzdělání s pedagogickým zaměřením, nebo vyššího odborného či vysokoškolského vzdělání, můžete absolvovat:
   a) Studium pro asistenty pedagoga, kteří vykonávají přímou pedagogickou činnost spočívající v pomocných výchovných pracích
   Studiem získáte kvalifikaci pouze asistenta pedagoga, který vykonává přímou pedagogickou činnost spočívající v pomocných výchovných pracích ve škole, ve školském zařízení pro zájmové vzdělávání, ve školském výchovném a ubytovacím zařízení, ve školském zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy, nebo ve školském zařízení pro preventivně výchovnou péči.
   b) Studium pedagogiky pro asistenty pedagoga.
   Studiem získáte kvalifikaci asistenta pedagoga, který vykonává přímou pedagogickou činnost ve třídě, ve které se vzdělávají děti nebo žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, nebo ve škole zajišťující vzdělávání dětí a žáků formou individuální integrace.

Vstupní předpoklady:
– ukončené základní vzdělání
– střední vzdělání bez maturity a bez výučního listu
– střední vzdělání s výučním listem
Pro osoby se středním vzděláním s maturitní zkouškou a vyšším vzděláním doporučujeme Studium pedagogiky.

Asistent pedagoga, který vykonává přímou pedagogickou činnost spočívající v pomocných výchovných pracích ve škole, ve školském zařízení pro zájmové vzdělávání, ve školském výchovném a ubytovacím zařízení, ve školském zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy, nebo ve školském zařízení pro preventivně výchovnou péči, zajišťuje dle vyhlášky č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných zejména:
a) pomocné výchovné práce zaměřené na podporu pedagoga zvláště při práci se skupinou žáků se speciálními vzdělávacími potřebami,
b) pomocné organizační činnosti při vzdělávání skupiny žáků se speciálními vzdělávacími potřebami,
c) pomoc při adaptaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na školní prostředí,
d) pomoc při komunikaci se žáky, zákonnými zástupci žáků a komunitou, ze které žák pochází,
e) nezbytnou pomoc žákům při sebeobsluze a pohybu během vyučování a při akcích pořádaných školou mimo místo, kde škola v souladu se zápisem do školského rejstříku uskutečňuje vzdělávání nebo školské služby,
f) pomocné výchovné práce spojené s nácvikem sociálních kompetencí žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

Základní kompetence získané studiem:
– Orientace v roli asistenta pedagoga (odborný, sociální a pracovně-právní profil),
– Orientace v systému a organizaci školy,
– Orientace ve školských právních předpisech a vnitřních předpisech školy,
– Schopnost spolupracovat s učitelem při výchovně vzdělávací práci ve třídě a podpora žáků při zvládání požadavků školy,
– Schopnost orientace v obecných zásadách pedagogické práce (příprava na výuku, podpora v průběhu vyučování, orientace v systému hodnocení žáka, pobyt dítěte ve škole) a v základních pedagogických pojmech,
– Orientace v systému spolupracujících institucí (školství, poradenství, sociální a zdravotní péče, zařízení ústavní výchovy, policie, významné nestátní neziskové organizace atd.),
– Schopnost reagovat na běžné vzdělávací a výchovné problémy,
– Schopnost cíleného pozorování zaměřeného na potřeby žáka,
– Schopnost k smírčímu dojednávání v případě konfliktů a nedorozumění mezi školou, dítětem, rodinou, případně a dalšími institucemi,
– Schopnost pedagogicky pracovat s dětmi ze sociokulturně znevýhodněného prostředí v podmínkách školy,
– Schopnost pedagogicky pracovat s dětmi se zdravotním postižením,
– Schopnost spolupracovat s ostatními pedagogickými pracovníky v souladu s podmínkami školní práce.

Výstupem kurzu je OSVĚDČENÍ vydané dle § 22 odst. 3 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů, a § 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků, ve znění pozdějších předpisů.

Vstupní předpoklady:
– vysokoškolské vzdělání
– vyšší odborné vzdělání
– střední vzdělání s maturitní zkouškou
Osobám se středním vzděláním s výučním listem a středním vzděláním bez maturity a bez výučního listu doporučujeme Studium pro asistenty pedagoga, který vykonává přímou pedagogickou činnost spočívající v pomocných výchovných pracích. Absolvováním Studia pedagogiky nedosáhnou vyšší kvalifikace, pokud si neplánují doplnit studium maturitní zkouškou.

Asistent pedagoga, který vykonává přímou pedagogickou činnost ve třídě, ve které se vzdělávají děti nebo žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, nebo žáci prvního ročníku základního vzdělávání (s účinností od 1.9.2026), nebo ve škole zajišťující vzdělávání dětí a žáků formou individuální integrace, zajišťuje dle vyhlášky č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných zejména:
a) přímou pedagogickou činnost při vzdělávání a výchově podle přesně stanovených postupů a pokynů učitele nebo vychovatele zaměřenou na individuální podporu žáků a práce související s touto přímou pedagogickou činností,
b) podporu žáka v dosahování vzdělávacích cílů při výuce a při přípravě na výuku, žák je přitom veden k nejvyšší možné míře samostatnosti,
c) výchovné práce zaměřené na vytváření základních pracovních, hygienických a jiných návyků a další činnosti spojené s nácvikem sociálních kompetencí.

Základní kompetence získané studiem:
– Orientace v základech Pedagogiky jako vědy a v soudobých teorií vzdělávání;
– Orientace v osobnostních a kvalifikačních předpokladech pedagogické profese;
– Orientace v základech psychologie jako vědy a v pojmech poznávání a jeho ontogenetickém vývoji, faktorech psychického vývoje;
– Osvojení si obecných sociálně-psychologických profesní dovedností pedagoga;
– Orientace v sebepoznávání, sebereflexi a poznávání druhých;
– Osvojení si komunikačních a sociálních dovedností a oblastní jako je například konflikt a jeho zvládání, zpětná vazba;
– Orientace v základech speciální pedagogiky;
– Orientace v právním rámci souvisejícím s výkonem profese;
– Schopnost podpory v oblastech rodiny a dítě se speciálními vzdělávacími potřebami;
– Znalost druhů zdravotního postižení;
– Znalost možností výchovy a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami;
– Znalost podmínek a prostředků rozvoje dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a rozvojových a podpůrných mechanismů;
– Orientace v modelech začlenění dětí se speciálními vzdělávacími potřebami do pedagogického procesu;
– Orientace ve vybraných tématech vývojové psychologie.

Výstupem kurzu je OSVĚDČENÍ vydané dle § 22 odst. 1 písm. c) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů, a § 1 odst. 1 písm. b) vyhlášky č. 317/2005 Sb. o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků, ve znění pozdějších předpisů.